La rééducation

Votre écriture est illisible?

Vous écrivez trop lentement?

Ecrire vous engendre des douleurs?

II n'est jamais trop tard pour commencer une rééducation!

La qualité de l'écriture est importante pour l'ensemble de la scolarité ou dans la vie personnelle et professionnelle.

La rééducation s'adresse aussi bien à des enfants qu'à des adolescents ou des adultes.

Les séances de rééducation

La méthode Danièle Dumont

Si votre enfant, ou vous, vous trouvez dans une des situations suivantes, pensez à une rééducation en écriture:

- Vous ne tenez pas correctement votre crayon, cela engendre des douleurs.

- Votre écriture est illisible, la relecture est difficile.

- Vous appuyez trop fort sur votre crayon.

- Vous tracez vos lettres à l'envers.

- Vous écrivez lentement, vous n'arrivez pas à écrire tous vos cours assez rapidement.

- Vous n'écrivez pas droit.

Retrouver un geste efficace automatisé en écriture permet d'alléger la tâche attentionnelle. Le cerveau est alors plus disponible pour réfléchir, mémoriser et apprendre!

L'amélioration de l'écriture en termes de lisibilité, de vitesse ou de confort, permet de mettre en valeur les productions écrites et de nourrir son estime de soi et sa confiance en soi.

Les difficultés d'écriture sont de deux ordres: celles qui sont d'origine technique et celles qui sont d'origine pathologique.

Les premières nécessitent un apprentissage ou un réapprentissage des techniques d'écriture: il s'agit de restaurer un programme moteur défectueux pour des raisons non pathologiques. En tant que rééducatrice méthode Dumont, je suis formée à cette technique.

Les secondes nécessitent une prise en charge par un professionnel compétent dans le domaine concerné par la pathologie (orthophoniste,psychomotricien, ergothérapeute, psychologue...)

Mon parcours

96 Bd de la Résistance 56000 Vannes

Siret 880 075 890 00025

La rééducation

Si votre enfant, ou vous, vous trouvez dans une des situations suivantes, pensez à une rééducation en écriture:

- Vous ne tenez pas correctement votre crayon, cela engendre des douleurs.

- Votre écriture est illisible, la relecture est difficile.

- Vous appuyez trop fort sur votre crayon.

- Vous tracez vos lettres à l'envers.

- Vous écrivez lentement, vous n'arrivez pas à écrire tous vos cours assez rapidement.

- Vous n'écrivez pas droit.

Retrouver un geste efficace automatisé en écriture permet d'alléger la tâche attentionnelle. Le cerveau est alors plus disponible pour réfléchir, mémoriser et apprendre!

L'amélioration de l'écriture en termes de lisibilité, de vitesse ou de confort, permet de mettre en valeur les productions écrites et de nourrir son estime de soi et sa confiance en soi.

Les difficultés d'écriture sont de deux ordres: celles qui sont d'origine technique et celles qui sont d'origine pathologique.

Les premières nécessitent un apprentissage ou un réapprentissage des techniques d'écriture: il s'agit de restaurer un programme moteur défectueux pour des raisons non pathologiques. En tant que rééducatrice méthode Dumont, je suis formée à cette technique.

Les secondes nécessitent une prise en charge par un professionnel compétent dans le domaine concerné par la pathologie (orthophoniste,psychomotricien, ergothérapeute, psychologue...)

96 Bd de la Résistance 56000 Vannes

Siret 880 075 890 00025

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La rééducation

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Si votre enfant, ou vous, vous trouvez dans une des situations suivantes, pensez à une rééducation en écriture:

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- Vous ne tenez pas correctement votre crayon, cela engendre des douleurs.

- Votre écriture est illisible, la relecture est difficile.

- Vous appuyez trop fort sur votre crayon.

- Vous tracez vos lettres à l'envers.

- Vous écrivez lentement, vous n'arrivez pas à écrire tous vos cours assez rapidement.

- Vous n'écrivez pas droit.

Retrouver un geste efficace automatisé en écriture permet d'alléger la tâche attentionnelle. Le cerveau est alors plus disponible pour réfléchir, mémoriser et apprendre!

L'amélioration de l'écriture en termes de lisibilité, de vitesse ou de confort, permet de mettre en valeur les productions écrites et de nourrir son estime de soi et sa confiance en soi.

Les difficultés d'écriture sont de deux ordres: celles qui sont d'origine technique et celles qui sont d'origine pathologique.

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Les premières nécessitent un apprentissage ou un réapprentissage des techniques d'écriture: il s'agit de restaurer un programme moteur défectueux pour des raisons non pathologiques. En tant que rééducatrice méthode Dumont, je suis formée à cette technique.

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Les secondes nécessitent une prise en charge par un professionnel compétent dans le domaine concerné par la pathologie (orthophoniste,psychomotricien, ergothérapeute, psychologue...)